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Worum es geht
Um eine kontinuierliche Förderung und eine Stärkung der basalen Kompetenzen im Fach Mathematik von allen Schülerinnen und Schülern zu erreichen,
werden digitale Aufgaben entwickelt, die wöchentlich allen teilnehmenden Klassen an einem festgelegten Tag zur Verfügung gestellt werden.
Nach der ersten Pilotierung in den Kreisen Schleswig-Flensburg und Flensburg können jetzt alle Lehrkräfte in Schleswig-Holstein mit ihrer vierten Klasse am Projekt teilnehmen.
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Aufgaben online, die Lehrkraft kann zu Diagnosezwecken direkt die Ergebnisse einsehen.
Die Lehrkräfte erhalten nicht nur vorab die Aufgaben, sondern auch didaktische Hinweise sowie weiterführende Übungsaufgaben mit Lösungen.
Sie möchten mehr über das Projekt erfahren?
Dann kommen Sie zu einer unserer online Informationsveranstaltungen am 19., 20. oder 21. Februar. Hier können Sie sich für Ihren Wunschtermin anmelden.
Zur Anmeldung
Prof. Dr. Hinrich Lorenzen
Telefon
+49 461 805 2240
E-Mail
hinrich.lorenzen@uni-flensburg.de
Gebäude
Gebäude Riga 1
Raum
RIG 113
Straße
Auf dem Campus 1c
PLZ / Stadt
24943 Flensburg
19., 20., 21. Februar 2024
Zu jedem der Termine stellen wir Ihnen das Projekt und den genauen Ablauf der Mathezeiten vor. Melden Sie sich hier (ANMELDUNG) einfach zu einem der Termine an.
28.02.2024
Der Aufbau einer
Jede Mathe:Zeit besteht aus einem Training, einem anschließenden Quiz und einer (optionalen) Elefantenaufgabe.
Jedes Training behandelt eine mathematische Thematik, die
die Schülerinnen und Schüler zuerst durch Bearbeitung der interaktiven Trainingsaufgaben erkunden. Durch individuelle Rückmeldungen zu den einzelnen Aufgaben ist die Möglichkeit einer differenzierten Bearbeitung gegeben.
Das anschließende Quiz stellt fest, ob die angesprochenen Kompetenzen
vermittelt werden konnten, wobei nunmehr keine individuelle Rückmeldung an die Schülerinnen und Schüler erfolgt, sondern die Lehrkraft nun die Möglichkeit hat, eine Analyse über den Lernstand der Klasse
zu erhalten, um dann eine gezielte Förderung anzubieten.
Schnellere Schülerinnen und Schüler können nach dem Quiz direkt an der Elefantenaufgabe knobeln und so das Thema weiter vertiefen.
